A transição para a rotina hospitalar e o atendimento a pacientes reais costumam ser períodos de alta ansiedade para estudantes de Medicina. Para mitigar esse impacto, instituições de ensino de referência têm adotado a simulação como pilar central da formação, permitindo que os acadêmicos pratiquem desde exames físicos complexos até a comunicação de notícias difíceis em um ambiente controlado e seguro.
Estrutura de ponta para o ensino médico
Na Faculdade de Medicina Zarns Itumbiara, o aprendizado ocorre em um dos maiores Centros de Simulação Realística da América Latina. O espaço reproduz fielmente a infraestrutura de um serviço de saúde, englobando salas de intubação, enfermarias, consultórios e centros cirúrgicos.
Sobre a importância dessa metodologia, Anamaria Arruda, coordenadora acadêmica do curso de Medicina da Faculdade de Medicina Zarns Itumbiara, destaca: “O paciente simulado reage, pergunta, fica ansioso. O estudante aprende que medicina não é só acertar o diagnóstico, é também escutar e explicar. Treinar com segurança é uma forma de proteger o paciente lá na frente”.
Integração tecnológica e rotina profissional
O centro de simulação trabalha em conjunto com laboratórios especializados, como os de anatomia avançada, morfofuncional e o Labtec, este último focado em óculos de realidade virtual para o estudo do corpo humano. O objetivo é imersão total.
Raphaela Vilela, coordenadora de Laboratórios e do Centro de Simulação Realística da Zarns, reforça essa visão: “Cada ambiente foi pensado para que o estudante viva a rotina que vai encontrar depois de formado. Ele entra no consultório, na enfermaria ou na sala cirúrgica e precisa agir como agiria diante de um paciente de verdade”.
Diretrizes nacionais e segurança do paciente
Com as novas Diretrizes Curriculares Nacionais de Medicina de 2025, o foco em competências, telemedicina e inteligência artificial tornou-se obrigatório. A simulação atua como uma ferramenta estratégica para o cumprimento dessas normas, garantindo que o erro seja uma oportunidade de aprendizado.
“O ambiente simulado permite errar e aprender com segurança. Quando o aluno chega ao paciente real, ele já treinou o raciocínio, a técnica e a comunicação. Isso protege o paciente e dá confiança ao estudante”, afirma Anamaria Arruda.
Prática clínica e estágios supervisionados
Após a fase de simulação, os alunos avançam para o atendimento real no Ambulatório José Gomes da Rocha, a clínica-escola da instituição, onde realizam consultas gratuitas à comunidade sob supervisão docente. No internato, a formação é consolidada por meio de convênios com hospitais renomados em Goiás e Minas Gerais, além de parcerias com a Secretaria de Estado da Saúde de Goiás para estágios em diversas especialidades médicas.
