O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira divulgou que, dos mais de 26,5 mil inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio 2026 no Acre, 16,6 mil são mulheres e 15,2 mil se autodeclararam pardas, formando a maioria dos participantes no estado.
Perfil dos candidatos e escolaridade no estado
De acordo com o levantamento oficial, os homens somam 9,9 mil inscrições registradas. Em relação à cor ou raça, 5.704 pessoas se declararam brancas, 2.516 pretas, 545 amarelas e 444 indígenas, enquanto 2.134 optaram por não informar essa característica no momento do cadastro.
No quesito escolaridade, 11.440 participantes frequentam a última série do ensino médio com conclusão prevista para este ano, sendo que 10,7 mil pertencem à rede pública e tiveram o registro efetuado de forma automática. Outros 10.484 já finalizaram essa etapa educacional, 4.302 ainda cursam mas não terminam em 2026, e 324 não estudam nem concluíram a educação básica.
Isenção de taxas e panorama nacional
Do total de 26.550 candidatos confirmados no Acre, 19.707 obtiveram a gratuidade na taxa, o que corresponde a 74,23%. Os demais 6.843 participantes efetuaram o pagamento da taxa para garantir a presença no exame.
Em âmbito nacional, o painel aponta 5.051.345 inscrições confirmadas. Desse total, 3,2 milhões são do sexo feminino, representando 63,98%, ao passo que o público masculino responde por 36,02%.
Cronograma, horários e novas regras
As avaliações ocorrem em dois fins de semana, com a primeira etapa marcada para o próximo domingo (8) e a segunda no dia 15 de novembro. O cartão de confirmação com os locais de prova pode ser consultado na página oficial do participante com o login unificado.
No primeiro dia, os estudantes respondem a 45 questões de linguagens, 45 de ciências humanas e produzem a redação. No segundo domingo, o exame traz 45 perguntas de matemática e 45 de ciências da natureza. No fuso horário do Acre, os portões abrem às 10h e fecham às 11h, com início das provas às 11h30.
Outra novidade é que o exame passa a integrar o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, permitindo que os resultados sirvam para medir a qualidade do ensino médio nas redes pública e privada a partir de 2027.
